Projects

أصحاب الإعاقات في المجتمع العربي

وضع البنية التحتية التي تقدم الحلول للبالغين من ذوي الإعاقات
Masira

في أعقاب استطلاع شامل أجراه الفرع الإسرائيلي من لجنة التوزيع اليهودية الأميركية ("الجوينت") حول وضع فئة أصحاب الإعاقات في المجتمع العربي، أصبح صندوق "ياد هَنَديڤيقدم دعمه لبرنامج "مسيرةواسع النطاق الهادف إلى زيادة التجاوب مع احتياجات هذه الفئة وإرساء البنية التحتية التنظيمية المهنية اللازمة لهذا الغرضويعزز البرنامج الجمعيات العربية التي تتعامل مع أصحاب الإعاقات وذويهمكما يتم في إطار البرنامج نشر المعلومات ذات الصلة باللغة العربية والعمل على نبذ الأحكام المسبقة وإحداث تغيير في كيفية معاملة المجتمع العربي لأصحاب الإعاقاتوبادرت "مسيرةمع مرور الزمن إلى إنشاء صندوق خيري عربي، وهو الأول من نوعه في إسرائيل، يعتمد على تبرعات تأتي من المجتمع العربي نفسه.  

"أفنيه روشاة" – المعهد الإسرائيلي للقيادة المدرسية

دفع القيادة المدرسية من أجل تحسين إجراءات التعليم والدراسة
Avney Rosha - Israel Institute for School Leadership

يرتكز عمل مؤسسة "ياد هَنَديڤ" على دعم مديري المدارس على افتراض أن المديرين العاملين بصورة مستمرة وممنهجة على رفع مستوى التعليم يملكون مفاتيح المعرفة والاطّلاع على أساليب العمل الفعالة، مما يجعلهم الأبرز تأثيرًا على الثقافة المدرسية والمعلمين والمناهج الدراسية، وبالتالي فإنهم يستطيعون رفع مستوى الدراسة لدى الطلاب. وعليه فقد أنشأت "ياد هَنَديڤ" بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم عام 2007 "أفنيه روشاة" – المعهد الإسرائيلي للقيادة المدرسية.

وتم تخويل معهد "أفنيه روشاة" صلاحية تقديم دورات التأهيل والتطوير المهني لمديري المدارس في أنحاء البلاد، سواء المديرين الذين أصبحوا يؤدون مهامّ مناصبهم أو المقبلين على توليها. ويتمحور البرنامج حول القيادة التربوية وبناء موارد المعرفة التطبيقية وتطوير المناهج الدراسية والتأهيل العملي وتوجيه المديرين في المرحلة الأولى من سيرتهم المهنية وكذلك تمكينهم من الاستغلال المجدي للمعلومات وزيادة خبرتهم عند اتخاذ القرارات.

وقدم معهد "أفنيه روشاة"، على امتداد نشاطه المتواصل منذ أكثر من عقد من السنين، التدريب المكثف لنحو 2000 مدير مدرسة جديد أو صاحب خبرة (أي ما يعادل نصف مجموع مديري المدارس في البلاد). وأظهر تقويم أجرته السلطة القطرية لقياس وتقويم الأداء التربوي والتعليمي (راما) أن 80% من المديرين يضعون مسألة تحسين أساليب التدريس والتعليم على رأس سلم أولوياتهم (مقابل نسبة 5% فقط من هؤلاء المديرين عند تأسيس معهد "أفنيه روشاة"). كما تضاعفت نسبة انخراط خريجي البرامج التأهيلية للمعهد في وظائف إدارية من 25% إلى 50% مما يلبي المعايير الدولية.

وتدعم مؤسسة "ياد هنديف" فعاليات معهد "أفنيه روشاة" من حيث وضع المعايير العالية والالتزام بها، مع التشديد على تنمية المعارف العملية المعترف بها ودمجها في كافة مجالات عمل المدرسة فضلاً عن دعم الجهود التي يبذلها المعهد للتقيد بمحور إستراتيجي بعيد المدى. ويحتل معهد "أفنيه روشاة" جانبًا رئيسيًا من مجمل الإستراتيجية التي تعتمدها مؤسسة "ياد هنديف" فيما يتعلق بجودة التدريس والتعليم، ولا سيما ما يخص وضع معايير واضحة لمديري المدارس وتقديم الحلول المهنية المطلوبة لتلبية هذه المعايير.

الموقع الإلكتروني لـ"أفنيه روشاة" – المعهد الإسرائيلي للقيادة المدرسية

"حِمْدَع"- مركز التربية العلمية

مركز إقليميّ لتدريس العلوم في المدارس الثانوية
HEMDA Science Centre

أسّس صندوق "يد هنديڤ" وبلدية تل أبيب "حِمْدَع" – مركز التربية العلمية في كانون الثاني 1988 كمركز إقليميّ لتدريس المواضيع العلميّة في مدارس تلّ أبيب الثانويّة. جاء هذا المشروع استمرارًا لنتائج عمل لجنة خبراء برئاسة البروفيسور حاييم هراري. يقدّم المركز الدروس في مجالي الفيزياء والكيمياء على مستوًى متقدّم مستندًا إلى كفاءات تعليميّة ومختبرات تستوفي معايير أعلى ممّا يتوفّر في المدارس. يحمل معظم أعضاء الهيئة التدريسيّة المتميّزة للمركز درجة الدكتوراه في الكيمياء أو الفيزياء. يستقطب مركز "حِمْدَع" شتّى أنواع التلاميذ ذوي الخلفيّات المتنوعة والقادمين من مجتمعات مختلفة.

الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الناطقين بالعربية

زيادة معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الناطقين باللغة العربية
Arab Literacy - CET

يقدم صندوق "ياد هَنَديڤ"، ضمن مجمل فعالياته من أجل المجتمع العربي، دعمه للجهود المتواصلة على مدى سنوات للارتقاء بمستوى الإلمام بالقراءة والكتابة لدى طلاب المدارس الابتدائية العربية. وقد صار من المعروف أن الصعوبات الخاصة باكتساب مهارات القراءة في سن مبكرة تؤثر سلبًا على القدرات التعليمية، الأمر الذي من شأنه أن يعيق بشكل خطير تطور الطلاب. ويشار إلى أن الطلاب الناطقين بالعربية يُضطرون، لدى سعيهم لاكتساب هذه المهارات، إلى التعامل مع لغتيْن هما اللغة العربية العامية (المحكية) واللغة العربية الفصحى. وقد قدم صندوق "ياد هَنَديڤ"، على أساس دراسات لسانية طالت تلاميذ رياض الأطفال، دعمه لمركز التكنولوجيا التربوية (مطاح) في مشروع تطوير مجموعة من المعينات التعليمية الحديثة للأطفال ومنها قاموس عربي- عربي مخصص تحديدًا لفئة الأطفال (وهو الأول من نوعه) والألعاب والمعينات التعليمية الأخرى للأطفال الناطقين بالعربية تمهيدًا لانخراطهم في الصف الأول من المدرسة الابتدائية. ويجري حاليًا استخدام الكتب التعليمية الصادرة عن مركز التكنولوجيا التربوية والمضامين الرقمية والكتب الإرشادية الخاصة بمعلمي اللغة العربية للناطقين بها أصلاً في مئات المدارس في مختلف أنحاء البلاد سواء المدارس الابتدائية أو المدارس الإعدادية.

علم الآثار

توظيف التقنيّات العلميّة المتقدّمة في مجال علم الآثار
Kimmel Centre

تشهد فترة الـ 50 سنة الأخيرة ثورة في طرق دراسة علم الآثار. بدأ صندوق "ياد هنديڤ" قبيل أواخر عقد التسعينيات بدعم مركز علم الآثار على اسم هيلين ومارتين كيميل التابع لمعهد وايزمن للعلوم. يؤهّل هذا المعهد جيلاً جديدًا من علماء الآثار في تطبيق طرق بحث تقوم على التقنيّات الحديثة من خلال التعاون بين الجامعات المختلفة. دعم الصندوق جهود إقامة الشراكات بين علماء وخبراء الآثار وتطوير الطرق الخاصّة لدراسة المكتشفات الأثريّة  عبر المسح الثلاثيّ الأبعاد والمعالجة الرقميّة للمعطيات.

الحفريّات الأثرية

الحفريات الأثريّة ونشر نتائجها
Excavation at Hazor

بدأ صندوق "ياد هنديڤ" منذ خمسينيات وستينيات القرن الـ 20 بدعم النشاطات في علم الآثار من خلال بعثة الحفريات الأثريّة على اسم جيمس دي روتشيلد التي تولّت أعمال التنقيب الأثريّ في موقع تلّ حتسور في شمال البلاد. بعد ذلك دعم الصندوق أعمال الحفظ والصيانة في متسادا، قيساريا، البلدة القديمة في أورشليم القدس، موقع رمات هنديڤ، وفي السنوات الأخيرة- في كل من خربة حمام وقرية "حقوق" التعاونيّة. كما دعم الصندوق إصدار تقارير الحفريات الأثرية ونشرها. وأطلق الصندوق عام 2009 منحة دراسية لإحياء ذكرى عالم الآثار يزهار هيرشفيلد بغية تشجيع باحثي علم الآثار الإسرائيليّين الشباب.

مركز التكنولوجيا التربويّة

التدريس المبتكر والفعّال المبني على استخدام التقنيّات الحديثة
Centre for Educational Technology

أسّس صندوق "ياد هنديڤ" عام 1971، بالتعاون مع دولة إسرائيل، مركز التكنولوجيا التربويّة في مسعًى لتطوير مناهج تعليميّة وتدريسيّة حديثة وفعّالة من خلال استخدام التقنيّات والموادّ التعليميّة الحديثة. تمكّن مركز التكنولوجيا التربويّة عام 1977، مستبقًا بكثير عصر الحواسيب الشخصيّة، من دمج المناهج التعليميّة الفرديّة المدعومة بالحواسيب في جهاز التعليم في إسرائيل. أصدر مركز التكنولوجيا التربويّة حتّى عام 2018 ما لا يقلّ عن 1400 كتاب مطبوع و1000 كتاب إلكترونيّ فضلًا عن إقدامه على إنشاء مئات المواقع الإلكترونيّة وتأهيل عشرات الآلاف من المعلّمين. كان من المشاريع المدعومة من صندوق "ياد هنديڤ" في هذه الفترة إنشاء مركز إلكتروني للتعليم والتفاعل بين المعلّمين، التعلّم عن بُعد، ومشاريع للنهوض بالمهارات المعرفيّة لدى الناطقين باللغة العربيّة، الكتب الإلكترونيّة، وإنشاء مركز لابتكارات التقنيّة التربويّة (MindCET Edtech Innovation Centre) وتوفير حيّز لما يُعرف باسم "التعليم التكيّفيّ" (Adaptive Learning).

يظهر في الصورة: اللورد روتشيلد، السير إشعيا برلين، السيدة ميري براسي، دوروثي دي روتشيلد، شخص مجهول، ويونا بيلس.

رقمنة النصوص اليهوديّة

إتاحة استخدام النصوص عبر الإنترنت وحفظها وإنشاء أدوات حديثة لدراستها
Dead Sea Scrolls

قدّم صندوق "ياد هنديڤ" الدعم لاستكمال المشروع الذي قام به الحاخام عدين شتاينزالتس لترجمة "التلمود البابليّ" من الآرامية إلى العبريّة مع تفسيره ونشره عبر الإنترنت. كما دعم الصندوق "مشروع فريدبرغ" لدراسة المحفوظات اليهوديّة العائدة إلى القرون الوسطى والمكتشفة أصلاً في القاهرة وذلك بالتعاون مع المكتبة الوطنيّة الإسرائيليّة، بالإضافة إلى دعم مشروع رقمنة "مخطوطات البحر الميّت" الشهيرة بالتعاون مع سلطة الآثار. كما يقدّم الصندوق دعمه لـ"سفرايا" وهي منظّمة غير ربحيّة تركّز مكتبة إلكترونيّة للنصوص العبريّة والمترجمة إلى العبريّة ليتسنّى عرضها بنسخة إلكترونيّة.

التلفزيون التربوي

التلفزيون بصفة أداة لتعزيز المناهج المدرسية
Educational Television

دُشّن التلفزيون التربويّ عام 1966 وكان مبادرة رائدة لاستخدام التلفزيون أداةً لتعزيز التدريس في مدارس إسرائيل. حُدّدت الأهداف التربويّة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم. أسّس صندوق "ياد هنديڤ" صندوق التلفزيون التربويّ وأنشأ مقرّه في حيّ رمات أڤيڤ في شمال تل أبيب، ثم تولى تشغيل المشروع.  كان البثّ الأول للمشروع على الهواء الذي تضمّن دروسًا في الرياضيات، علم الأحياء واللغة الإنجليزيّة، أوّل بثّ متلفز في إسرائيل على الإطلاق، حيث تمّ حينها توزيع 60 شاشة تلفزيون على 32 مدرسة في أنحاء البلاد لتمكينها من استقبال البثّ والتجاوب مع مضامينه. سلّم صندوق "ياد هنديڤ" مؤسّسات الدولة المشروع بأكمله عام 1969.

صندوق الصحة والبيئة

تحقيق القدرة اللازمة لرفع مستوى الأبحاث والخبرات في مجال الصحة والبيئة
Environment and Health Fund

البناء الأخضر

البناء الأخضر
Green Building

كان الاستثمار في البناء الأخضر نتاجًا طبيعيًّا لالتزام الصندوق بالنهوض بمشاريع الصحّة ورفع الوعي لها. كانت عريشة استقبال الزوّار في حدائق "رمات هنديڤ"، التي تم إنجازها عام 2008، أوّل مبنًى عامّ في إسرائيل مُنح "شهادة الريادة في حفظ الطاقة والتصميم البيئيّ" (LEED) عن مجلس البناء الأخضر الأميركيّ الذي يُعنى بالبناء المستدام. أمّا مكاتب صندوق "ياد هنديڤ" في أورشليم القدس التي استكمل بناؤها عام 2013، فقد مُنحت "شهادة LEED الفضيّة". كما يجري تخطيط مشروع إنشاء المقرّ الجديد للمكتبة الوطنيّة الذي يتولّى مكتب هرتسوغ & دي مورون للهندسة المعماريّة تصميمه والمقرّر افتتاحه عام 2021، من منطلق جعله يستوفي أعلى معايير البناء البيئيّ ومواصفات شهادة LEED الآنفة الذكر.

GuideStar

قاعدة بيانات محوسبة عن الجمعيّات
GuideStar logo

مشروع GuideStar Israel هو قاعدة بيانات إلكترونيّة شاملة عن المنظّمات غير الربحيّة في إسرائيل. أُطلق المشروع في شهر آب 2010 ليشمل معلومات ترد من المنظّمات المعنيّة وكذلك تقارير وسجلاّت رسميّة وفق القانون الإسرائيلي. يشكّل المشروع مصدرًا للبيانات المستفيضة حول القطاع الثالث لتسهيل إجراءات اتّخاذ القرارات في قضايا المجتمع المدنيّ في إسرائيل. كانت إسرائيل الدولة الثالثة في العالم التي أسّست قاعدة البيانات GuideStar ولم يسبقها إلى ذلك سوى الولايات المتّحدة وبريطانيا. جاء المشروع ثمرةً لمبادرة مشتركة لوزارة العدل، الفرع الإسرائيليّ في الجوينت [منظّمة يهوديّة أمريكيّة] وصندوق "ياد هنديڤ". تتولّى وزارة العدل حاليًّا كامل المسؤوليّة عن تمويل وتشغيل مشروع GuideStar بالتعاون مع  لجنة عامّة وبناءً على توجيهاتها.

المبادرة للبحث التطبيقي في التربية

تحقيق المعارف المدعومة بالأبحاث لأجل وضع السياسة التعليمية
Applied Education Research

لقد تم إطلاق المبادرة للبحث التطبيقي في التعليم عام 2003 بصفة مشروع تشترك فيه كل من الأكاديمية الوطنية الإسرائيلية للعلوم ووزارة التربية والتعليم وصندوق "ياد هَنَديڤ" سعيًا لإمداد صناع القرارات بالمعلومات المستندة إلى الأبحاث والدراسات المثبتة والخاضعة للمراقبة ليتسنى الاستفادة منها لغرض تحسين إنجازات الطلاب الدارسين في الجهاز التعليمي الإسرائيلي. وأصبح المشروع يعمل، منذ مطلع عام 2010، بصفة دائرة تابعة للأكاديمية الوطنية الإسرائيلية للعلوم برئاسة الرئيس السابق للأكاديمية، حيث يحدد القائمون على المشروع مجالات عمله بالتشاور مع كبير علماء وزارة التربية والتعليم وأصحاب المناصب الهامة المهتمين بهذه المجالات.

الموقع الإلكتروني للمبادرة للبحث التطبيقي في التعليم  

التجديد والابتكار في التربية والتعليم

تطوير وتطبيق الأفكار المبتكرة القائمة على التقنيات الحديثة لتحسين مستوى التعليم والدراسة
Innovation in Education MindCET

تملك مؤسسة "ياد هَنَديڤ" خبرة طويلة الأمد في دعم الأفكار المبتكرة والمشاريع الرائدة داخل الجهاز التعليمي وبالأخص تشجيع استغلال التقنيات لإيجاد الحلول الملائمة للتحديات التعليمية. إذ تعود بدايات هذا المشوار إلى إطلاق مشروع التلفزيون التربوي عام 1966 ثم إنشاء مركز التكنولوجيا التربوية (مطاح) عام 1970. وتحول هذا المركز إلى الجهة الرائدة في إسرائيل على صعيد تخطيط وتطوير المنتجات التقنية وتوظيفها في خدمة الجهاز التعليمي. وأسس مركز التكنولوجيا التربوية عام 2012 شركة تابعة له تدعى MindCET – مركز الابتكارات في التقنيات والتعليم حيث لقي هذا المركز الدعم لدى سعيه لإنشاء حاضنة تمكن المعلمين ورواد الأعمال من العمل معًا من أجل تصميم المعينات التعليمية التقنية تجاوبًا مع الاحتياجات التعليمية العملية.

ومنحت مؤسسة "ياد هَنَديڤ" دعمها لمبادرة طموحة ترمي إلى جعل العملية التعليمية تكيّفية-شخصية (متوافقة مع احتياجات كل طالب بمفرده) من خلال تطوير منظومة تعليمية تكيفية-شخصية من قبل مركز MindCET. وعلى نقيض المقاربة القائلة باعتماد منهج تعليمي واحد لجميع الطلاب، كما يجري العمل في معظم المدارس، فإن التعليم التكيفي- الشخصي يتطلع إلى مقابلة قدرات الطالب بالتمارين والفروض المتوائمة مع مستواه (حيث أطلِق على هذه التمارين اسم "المنتجات التعليمية")، كما  يرمي هذا المنهج الحديث إلى تقويم مدى استجابة الطالب على أساس تحليل مدى تقدمه، ويسعى  أيضًا للاستفادة من البيانات الكبرى (Big Data) لوضع سلسلة من المنتجات التعليمية والحلول والشروح والعروض ونظام من التغذية الراجعة، على أن يتم تكييف جميعها مع احتياجات الطالب المعين الذي يتعامل معها.

ويستهدف المشروع إيصال هذا المنهج الحديث إلى عدد كبير من الطلاب في صفوف مختلفة وبما يشمل المواضيع الأساسية المدرجة على المناهج الدراسية خلال فترة أقصاها سبع سنوات وبالتالي تحسين الدراسة والإنجازات لهؤلاء الطلاب بصورة قابلة للقياس مع تركيز الاهتمام على الطلاب الذين لا يحققون إنجازات كافية.

إلى جانب فوائد المنهج التكيّفي-الشخصي المباشرة بالنسبة للطلاب والمعلمين على السواء، فإن المعلومات المتراكمة بصورة ممنهجة عبر تفعيل هذا المنهج تستطيع توفير معلومات حيوية عن أساليب الدراسة التي يستخدمها الطلاب على أرض الواقع وبالتالي المساهمة في التطوير المتواصل للمواد الدراسية الجديدة وتحسين إجراءات التطوير المهني للمعلمين.

الموقع الإلكتروني لمركز MindCET

المعهد الإسرائيلي للدراسات المتقدمة

شجيع الدراسات والأبحاث النوعية والحديثة وإرساء التعاون المعرفي والعلمي
IIAS

إن المعهد الإسرائيلي للدراسات المتقدمة لهو مؤسسة علمية وطنية تسعى لأن تكون حافزًا على إجراء الأبحاث والدراسات الحديثة العالية المستوى في مختلف المجالات. وقد تم تأسيس المعهد عام 1975 حيث كانت الفكرة مستوحاة من تجربة معهد الدراسات المتقدمة الشهير التابع لجامعة "برينستون" الأميركية. ويقع مقرّ المعهد في حرم الجامعة العبرية في تلة رام بأورشليم القدس. ويقدم المعهد فرصة للباحثين من الصف الأول لإطلاق مشاريع أبحاث مستقلة بشكل يتكامل مع فرصة التلاقي البنّاء مع زملائهم. وينظم المعهد مجموعات بحثية مشتركة في محاور مختلفة تتيح للباحثين الإسرائيليين فرصة الحصول على توجيه من باحثين بارزين في مجالات تخصصهم. كما تنعقد في المعهد ورشات عمل وندوات بهدف تشجيع تقاسم المعلومات العلمية مع المجتمع العلمي ومع الجمهور الإسرائيلي بأسره.

البنك الإسرائيليّ للجينات النباتيّة

بنك لجميع بذور المحاصيل المعرّضة لخطر الانقراض
Israel Plant Gene Bank

أدّى تذويت العمل بالتقنيّات الزراعيّة الحديثة إلى اختفاء الكثير من النباتات المتنوّعة المحلّيّة التي تميّز إسرائيل بشكل خاصّ، نباتات برّيّة ومدجّنة على حدّ سواء، وإلى انحسار التنوّع الوراثيّ المحلّيّ. تمّ تأسيس "بنك جينات نباتات إسرائيل" للتعامل هذا الواقع ولوضع مجموعات الموادّ الوراثيّة الخاصّة بالمحاصيل الزراعيّة التقليدية تحت سقف واحد بصورة بنك للبذور. موّل صندوق "ياد هنديڤ" تكاليف زيارة لجنة خبراء دوليّين إلى إسرائيل في عام 1995. أوصت اللجنة في تقرير أصدرته في أيار 1996 بإنشاء منشأة تخزين بذور جديدة. دُشّن مشروع "بنك الجينات النباتية" في 1 كانون الثاني 2008 في إطار منظّمة الأبحاث الزراعيّة التابع لـ"المعهد الڤولكانيّ" [معهد حكوميّ للأبحاث الزراعيّة]. تموّل وزارتا الزراعة والعلوم التشغيل الجاري للمركز.

مركز أورشليم القدس للموسيقى

تنمية المواهب الموسيقيّة الشابّة المتميزة في أورشليم القدس
Jerusalem Music Centre - Stern and Rampal

أُسّس "مركز أورشليم القدس للموسيقى" عام 1973 بمبادرة من عازف الكمان الشهير آيزيك شتيرن ورئيس بلديّة أورشليم القدس آنذاك تيدي كوليك، حيث شارك صندوق "يد هنديڤ" وصندوق "أورشليم القدس" في تمويله. على مدار السنوات نمّى المركز مواهب موسيقيّة متميّزة، حيث أتاح المركز الفرص للموسيقيّين وطلاب الموسيقى الإسرائيليّين للدراسة عند فنّانين عالميّين معروفين، مثل: ليئونارد برنشتاين، بابلو كازالس، آرثر روبنشتاين ومارييه بِرايا الذي يعمل أيضًا رئيسًا للمركز منذ عام 2009. يوفّر "مركز أورشليم القدس للموسيقى" للمدينة مركزًا ثقافيًّا نابضًا بالحياة يقدّم عروض "موسيقى الحجرة" [نوع من أنواع الموسيقى الكلاسيكيّة] العالية الجودة بالإضافة إلى حلقات دراسيّة وورشات عمل لأساتذة  بارزين في الموسيقى.

حلقة أورشليم لدراسة فنّ العمارة

سلسلة مؤتمرات دوليّة في الهندسة المعماريّة
Jerusalem Seminar in Architecture

أطلق صندوق "ياد هنديڤ" عام 1992 حلقة أورشليم لدراسة فنّ العمارة التي كانت الأولى في سلسلة مؤتمرات دوليّة لمناقشة قضايا الهندسة المعماريّة وتخطيط المدن والتصميم العصريّ. خُصّصت الحلقة لتوفير موقع لمشاركة وتوسيع المعرفة التي تراكمت لدى الصندوق خلال إسهامه في بناء مقرّ المحكمة العليا في أورشليم القدس. وعليه عُقدت في الفترة ما بين عامَيْ 1992 و2009 سبعة مؤتمرات بمشاركة نحو 1200 من المختصّين، الباحثين، الطلّاب الجامعيين والجمهور. نشأ في أعقاب الحلقة حوار نشط ومثمر على الصعيديْن النظريّ والعمليّ. كما شملت المؤتمرات المذكورة، إلى جانب المحاضرات،  فرصة المشاركة في دروس الأساتذة والخبراء فضلاً عن إجراء مسابقة تصميم مفتوحة للطلّاب الإسرائيليّين في مجال الهندسة المعماريّة والتصميم.

الربط بين العلوم وسياسة حماية البيئة

ترسيخ القاعدة العلمية لصنع القرارات المتعلقة بالتنوع الحيوي والمناطق غير المأهولة
Linking Science and Conservation Policy - Taxonomy Initiative

لقد استضاف صندوق "ياد هنديڤ" في شهر يوليو تموز من عام 2009 مجموعة ضمت 5 خبراء أجانب يتخصصون في وضع النماذج الرابطة بين العلوم والسياسات البيئية كما تم تطويرها في كل من الولايات المتحدة الأميركية وأوروبا وأستراليا. وأصبحت التوصيات التي قدمها هؤلاء الخبراء حول بناء القدرات اللازمة في مجالات العلوم والسياسات العامة ونقل المعارف العلمية إلى الجمهور أساسًا لوضع مشروع طرحه الصندوق بغية زيادة الترابط بين العلوم والسياسة المعتمدة لإدارة التنوع الحيوي والمناطق غير المأهولة. وكان الهدف يتمثل بدفع إجراءات الحصول على بيانات ذات صلة على مستوى علمي رفيع إلى جانب إجراء الأبحاث حول التنوع الحيوي من أجل إثراء ورسم السياسات والإجراءات المتخذة لحماية الأنظمة البيئية المتميزة في إسرائيل. وعليه تم التأكيد خصيصًا على إجراءات مراقبة التنوع الحيوي ونشر المعلومات الخاصة به وإجراء الأبحاث وفتح قنوات اتصال فعالة بين مجتمع العلماء ومجتمع صناع القرارات.

وشملت فعاليات صندوق "ياد هنديڤ" في هذا المضمار، على مرّ السنين ما يلي: دعم برنامج "النسيج" الخاص بتقييم أوضاع الطبيعة، علمًا بأن البرنامج يجري حاليًا برعاية متحف "شتاينهاردت" للطبيعة التابع لجامعة تل أبيب، حيث سعى البرنامج إلى تطوير جهاز مراقبة وطنية للطبيعة يدفع نحو اعتماد نظام مدعوم علميًا لإدارة الأنظمة البيئية في إسرائيل؛  دعم "مشروع تصنيف الكائنات في إسرائيل" الذي تتولى جامعة تل أبيب الإشراف عليه بهدف تحديث الدراسات التصنيفية وزيادة المعلومات الخاصة بالتنوع الحيوي؛ دعم برنامج "همزة الوصل" الخاص بالجمعية الإسرائيلية للعلوم البيئية الذي يركز على توظيف زملاء البرنامج في مرحلة ما بعد الدكتوراة في مناصب بالقطاع العام لأجل المساهمة في دفع سياسة بيئية مدعومة علميًا؛ عقد ورشات عمل ووضع آليات لأجل إدراج الاعتبارات المتعلقة بالتنوع البيئي على أولويات صناع القرارات وكذلك في قطاع الأعمال.

مانوف

قرية شبابية ومدرسة داخلية
MANOF Youth Village

"مانوف" هي قرية لأبناء الشبيبة في خطر تقع إلى الشمال من عكّا. أُقيمت القرية عام 1975 بمبادرة من صندوق "ياد هنديڤ" بالتعاون مع وزارتي التربية والتعليم والرفاه، بناءً على توصيات تقدّم بها البروفيسور حاييم أدلر. منذ ذلك الحين سكن في القرية حوالي 1600 من أبناء وبنات الشبيبة المعرَّضين للخطر الذين درسوا وأقاموا فيها وحظوا بتعليم ثانويّ ومهنيّ. يبلغ عدد أبناء الشبيبة في كلّ فوج حوالي 180 في أعمار 15-17 ممّن لم ينجحوا في الاندماج في أطر تعليميّة أخرى. خلال سنوات مكوثهم في القرية يستعيد أبناء الشبيبة ثقتهم بأنفسهم، يكتسبون مهنة كما يحصلون على مساعدة وتوجيه لاندماجهم من جديد في المجتمع.

مشروع النانو تكنولوجيا

الأبحاث المتعدّدة التخصصات ودعم الوظائف الجامعية
Nanotechnology Initiatives - Prof. Hossam Haick

قدّم صندوق "ياد هنديڤ" عام 2008 دعمه لبرنامج الأبحاث الطبّيّة القائمة على تقنيّات النانو بقيادة البروفيسور أهارون تشيحانوڤير الحائز على جائزة نوبل. سعى البرنامج إلى تطوير نشاط في تماس بين تقنيّات النانو وعلم الأحياء من خلال تخطّي الحواجز الفاصلة بين علماء الهندسة والأحياء والفيزياء والكيمياء والحواسيب والطبّ. تمحور البرنامج حول أبحاث المحاكاة الطبّيّة الحيويّة ومعالجة الإشارات وأساليب مراقبة تناول الأدوية. ضمّ دعم الصندوق تقديم المنح الدراسية لطلّاب درجة الدكتوراه، ملاكات المحاضرين والباحثين والاستثمار في البنى التحتية.

مشروع الزراعة والمناظر ("نِكودات حِن")

دعم الأبحاث التطبيقية وتبادل المعلومات حول الزراعة المستدامة
Nekudat Hen

لقد أطلق صندوق "ياد هنديڤ" برنامج "الزراعة والمناظر" ("نِكودات حِن" بالعبرية) عام 1999 على أن تتولى الجمعية الإسرائيلية للعلوم البيئية الإشراف عليه منذ عام 2017. ويسعى البرنامج لدفع المشاريع الواقعة على خطوط التماسّ بين الزراعة والبيئة بغية إرساء القاعدة المعلوماتية المهنية متعددة التخصصات حول الزراعة المستدامة التي تحفظ المناظر الطبيعية في إسرائيل. وتنطلق فرضية برنامج "الزراعة والمناظر" من الفكرة القائلة بأن الزراعة الجارية إدارتها بصورة مدروسة تستطيع أن تثمر المنتجات الزراعية وتوفر الأرزاق للمزارعين إلى جانب حماية البيئة والقيم الحضارية والتراثية الإنسانية.

ويقدم برنامج "الزراعة والمناظر" فرصة للتلاقي والتدارس والتداول للباحثين في مجالات الزراعة والعلوم الحياتية والبيئية وكذلك للمزارعين ونشطاء الجمعيات والهيئات المعنية بحماية البيئة وصناع القرارات في مجالات الزراعة والبيئة والتخطيط. وتهدف المشاريع الجاري دفعها إلى الأمام في إطار البرنامج إلى وضع الأسس النظرية والعملية للمساهمة في تكوين لغة مشتركة بين مختلف التخصصات والخوض في حوارات استنادًا إلى المعارف والخبرات بين جميع المهتمّين بالشأن الزراعي.

الموقع الإلكتروني لبرنامج "نكودات حن"

الجامعة المفتوحة في إسرائيل

التعليم للجميع
Open University Dorothy de Rothschild Campus

وجّه صندوق "ياد هنديڤ" عام 1971 دعوة للجنة خبراء لزيارة إسرائيل لفحص إمكانيّات تأسيس جامعة مفتوحة "للجميع" على أساس نماذج دوليّة قائمة. تبنّت الحكومة في آب 1973 توصيات اللجنة، ثمّ تولّى صندوق "ياد هنديڤ" إجراءات إقامة وتمويل هذه الجامعة على مدى السنوات الخمس الأولى لقيامها. فتحت الجامعة المفتوحة أبوابها عام 1976 ويبلغ حاليًّا عدد الطلاب المسجّلين فيها 46 ألف طالب. دعم صندوق"يد هنديڤ" إنشاء حرم الجامعة الذي يحمل اسم دوروثي دي روتشيلد في مدينة رعنانا الذي دُشّن عام 2004. كما أسهم الصندوق منذ ذلك الحين في تمويل عدد كبير من مشاريع الجامعة المفتوحة ومنها إنشاء مركز يُعنى بالتعليم عن بُعد استنادًا إلى تقنيّة المعلومات ("شوهام" بالعبريّة) ومشروع "بئير" للكتب المجّانيّة وترجمة نصوص وموادّ خاصة بالمساقات الدراسيّة إلى اللغة العربية وكذلك مشروع MindCET للابتكارات التعليمية.

مقرّ المحكمة العليا

"مبنًى هامّ يوحي بخلود وسمّو القانون والعدالة في إسرائيل"
Supreme Court Building

أرادت دوروثي دي روتشيلد، هي أرملة جيمس دي روتشيلد الذي تبرّع بالأموال لإنشاء مقرّ الكنيست، بناء مقرّ خاص بالمحكمة العليا لتحقيق رؤية زوجها الراحل التي تؤكد التزام إسرائيل الأساسيّ بالعدالة والديمقراطيّة على السواء كاملة. تعهد صندوق "يد هنديڤ" بتمويل التكاليف المترتبة على إنشاء مقرّ جديد للمحكمة العليا وتجهيزه بكلّ ما يلزم. رست المناقصة لتصميم المقرّ على المهندسة المعماريّة الإسرائيليّة عادا كارمي- ميلاميد وشقيقها رام كارمي. عند تدشين المقرّ عام 1992 وصفته صحيفة "نيويورك تايمز" بـ"أجمل مبنى عامّ في إسرائيل الذي يعكس التوازن الاستثنائيّ بين هموم الحياة اليوميّة ورمزيّة الأجيال".

متحف إسرائيل

الهِبات والمشاريع الخاصّة
en: The entrance to the Israel Museum. he: הכניסה למוזיאון ישראל. ar: م.دخل متحف إسرائيل.

تبرّع صندوق "ياد هنديڤ" لمتحف إسرائيل عام 1966، أي بعد مضي أقلّ من عام على تأسيسه، بمجموعة من التحف والروائع الفنّيّة من لوحات الرسّامين سيزان وفان غوخ وغوغين. استمرّ الصندوق خلال السنوات التالية في إثراء مجموعات المتحف بهدايا قيّمة من قبيل لوحة "خراب الهيكل المقدس ونهبه" للرسّام نيكولا بوسان التي امتلكها الصندوق عام 1998 لإحياء ذكرى السير إشعيا برلين. يتولّى الصندوق أيضًا تمويل تكلفة وظيفة الأمين الرئيسيّ للمعارض الأثريّة إحياءً لذكرى تمار وتيدي كوليك. كما انضمّ الصندوق عام 2005 إلى الداعمين لمشروع تجديد المتحف.

مقرّ الكنيست

"..رمز للوجود الخالد لدولة إسرائيل"
The Knesset  Building

أوصى جيمس دي روتشيلد لدى وفاته عام 1957 بمبلغ من المال لإنشاء مقرّ جديد للكنيست في أورشليم القدس، تعبيرًا عن أمنية أوردها في رسالة بعث بها إلى رئيس الوزراء آنذاك داڤيد بن غوريون بأن يرمز المقرّ الجديد، "بنظر الناس أجمعين للوجود الخالد لدولة إسرائيل". تجنّدت أرملة الراحل جيمس، دوروثي دي روتشيلد، لتنفيذ المشروع، وبعد مرور عقد، وتحديدًا في التاريخ الموافق 30 آب 1966، أُقيم حفل تدشين المقرّ  الجديد للكنيست في أورشليم القدس.

معهد دراسة المياه

مركز وطني لأبحاث وإدارة الموارد المائية في إسرائيل
Hula Valley

عمد صندوق "ياد هَنَديڤ" وجمعيّة أصدقاء معهد العلوم التطبيقيّة- التخنيون في الولايات المتّحدة عام 1993 إلى تأسيس معهد دراسة المياه التابع للتخنيون بهدف التركيز على المواضيع المتعلّقة بالموارد المائيّة وجودتها في دولة إسرائيل، والنهوض بمشاريع العلوم والتقنيّات والهندسة والإدارة الخاصّة بهذه الموارد. يعمل المعهد انطلاقًا من منظور وطنيّ واسع ويشجّع النشاطات المتعدّدة التخصّصات ويدعم مشاريع التعاون بين الباحثين الإسرائيليّين والمشاريع الجارية مع الدول المجاورة.