التربية والتعليم

دفع الطرق البناءة لتحسين مستوى الدراسة لدى الطلاب

The fact that Yad Hanadiv plays an active role in the field of education reflects its aspiration to improve the capacity of the educational system to improve the quality of teaching and study. In this regard, we rely on evidence-based approaches that, in turn, are based on studies and practical experiences received from Israel and the world. We are committed to activating continuous procedures of evaluation and self-criticism in order to maintain a high level of work and application.

The Yad Hanadiv Foundation works to promote the methods of professional development for school teachers and improve the quality of teaching, thus improving the level of study among students. The "Nazra" program ("Hashkva" in Hebrew), which is running in cooperation with the Ministry of Education, emphasizes professional development within schools led by teachers themselves, noting that the program currently operates in about 600 schools across the country.

Since 2007, Yad Hanadiv has cooperated with the Ministry of Education on the Avnei Rosha project - the Israeli Institute for School Leadership. In addition to its endeavor to develop the professional competencies of school principals, the institute focuses on monitoring, selecting and qualifying new principals in an effort to develop the administrative capabilities required to improve teaching and study methods.

Among the most prominent past achievements of the "Yad Hanadiv" Fund in the educational field are the establishment of educational television, the Open University and the Center for Educational Technology (Matah). In 2011, the fund also contributed to the launch of the MindCET project, which is a modern incubator for educational technologies.

المبادرات الرئيسية

The main strategies and main axes

> > >

"أفنيه روشاة" – المعهد الإسرائيلي للقيادة المدرسية

دفع القيادة المدرسية من أجل تحسين إجراءات التعليم والدراسة
Avney Rosha - Israel Institute for School Leadership

يرتكز عمل مؤسسة "ياد هَنَديڤ" على دعم مديري المدارس على افتراض أن المديرين العاملين بصورة مستمرة وممنهجة على رفع مستوى التعليم يملكون مفاتيح المعرفة والاطّلاع على أساليب العمل الفعالة، مما يجعلهم الأبرز تأثيرًا على الثقافة المدرسية والمعلمين والمناهج الدراسية، وبالتالي فإنهم يستطيعون رفع مستوى الدراسة لدى الطلاب. وعليه فقد أنشأت "ياد هَنَديڤ" بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم عام 2007 "أفنيه روشاة" – المعهد الإسرائيلي للقيادة المدرسية.

وتم تخويل معهد "أفنيه روشاة" صلاحية تقديم دورات التأهيل والتطوير المهني لمديري المدارس في أنحاء البلاد، سواء المديرين الذين أصبحوا يؤدون مهامّ مناصبهم أو المقبلين على توليها. ويتمحور البرنامج حول القيادة التربوية وبناء موارد المعرفة التطبيقية وتطوير المناهج الدراسية والتأهيل العملي وتوجيه المديرين في المرحلة الأولى من سيرتهم المهنية وكذلك تمكينهم من الاستغلال المجدي للمعلومات وزيادة خبرتهم عند اتخاذ القرارات.

وقدم معهد "أفنيه روشاة"، على امتداد نشاطه المتواصل منذ أكثر من عقد من السنين، التدريب المكثف لنحو 2000 مدير مدرسة جديد أو صاحب خبرة (أي ما يعادل نصف مجموع مديري المدارس في البلاد). وأظهر تقويم أجرته السلطة القطرية لقياس وتقويم الأداء التربوي والتعليمي (راما) أن 80% من المديرين يضعون مسألة تحسين أساليب التدريس والتعليم على رأس سلم أولوياتهم (مقابل نسبة 5% فقط من هؤلاء المديرين عند تأسيس معهد "أفنيه روشاة"). كما تضاعفت نسبة انخراط خريجي البرامج التأهيلية للمعهد في وظائف إدارية من 25% إلى 50% مما يلبي المعايير الدولية.

وتدعم مؤسسة "ياد هنديف" فعاليات معهد "أفنيه روشاة" من حيث وضع المعايير العالية والالتزام بها، مع التشديد على تنمية المعارف العملية المعترف بها ودمجها في كافة مجالات عمل المدرسة فضلاً عن دعم الجهود التي يبذلها المعهد للتقيد بمحور إستراتيجي بعيد المدى. ويحتل معهد "أفنيه روشاة" جانبًا رئيسيًا من مجمل الإستراتيجية التي تعتمدها مؤسسة "ياد هنديف" فيما يتعلق بجودة التدريس والتعليم، ولا سيما ما يخص وضع معايير واضحة لمديري المدارس وتقديم الحلول المهنية المطلوبة لتلبية هذه المعايير.

الموقع الإلكتروني لـ"أفنيه روشاة" – المعهد الإسرائيلي للقيادة المدرسية

>

مصادر

مصادر

تشمل الموارد الوسائط المتعددة والمنشورات الخاصة بصندوق "ياد هنديڤ" بالإضافة إلى المواد التي أنتجتها الجهات الحاصلة على المِنح والهِبات من قبل "ياد هنديڤ" ومواد أخرى وجدناها ذات فائدة لعملنا. 

مصادر أخرى ›

محادثة واعية بالفقر مع الوالدين - المبادئ الأساسية للأوقات العادية وأوقات الكوارث

ميشاريم
02/2024
العبرية

كيف يمكن للمدارس تقليل التأثير الكوارث على السكان في الفقر والإقصاء؟

ميشاريم
02/2024
العبرية

مرحبا بالصف الأول!

وزارة التربية والتعليم
05/2023
العبرية

تطوير الطبقة القائدة من المعلمين- بناء الجسور بدلاً من الحدود بين المربين الإسرائيليين اليهود والفلسطينيين

هشكافا
02/2021
الإنجليزية
مؤسسة الأبحاث التطبيفية في التربية والتعليم
01/2016
الإنجليزية